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El Kit Libras é Legal
Image El KIT LIBRAS É LEGAL está compuesto por los siguientes materiales: este manual del profesor, una cinta de video, cinco libros de historias infantiles, dos juegos didácticos y un mini-diccionario.  
De esos materiales, los libros de historias infantiles y el mini-diccionario están editados en tres lenguas: la Libras "hablada", ilustrada por dibujantes sordos, colaboradores del proyecto; el Sign Writing (escrita de la lengua de señales) y el Portugués escrito.  
De ese modo, pretendemos ampliar y diversificar las posibilidades de comunicación visual y simbólica en clase entre profesor y alumnos.  
Los Juegos Didácticos son ilustrados y presentan la Libras. El Video es todo presentado en Libras, con legenda en Lengua Portuguesa. Trataremos detalladamente de cada uno de los materiales a seguir.


COMO USAR EL KIT

VIDEO: "La Historia del Sordo y la LIBRAS"

Ese video tiene por objetivo presentar un breve histórico de la comunidad sorda y de la evolución del uso de la Libras, bajo el punto de vista de las personas sordas.  
Muchos materiales son producidos para los sordos, sin la participación de la comunidad sorda.  
El lenguaje simple y objetivo con que esa historia es contada, permite que el video sea utilizado también con los niños sordos que necesitan conocer más sobre su historia, a fin de que fortalezcan sus lazos de identidad con la comunidad sorda.  
El video podrá ser usado en eventos (conferencias, cursos, seminarios), involucrando a padres, profesores y profesionales. Además de ser un óptimo recurso para desencadenar discusiones en clase que podrán preceder varias actividades en sala, en las más diferentes disciplinas.

LIBROS INFANTILES

Además de la obvia función de diversión, entretenimiento y ocio que la lectura de libros de historia ofrece a los estudiantes, los ejemplares del KIT LIBRAS É LEGAL presentan un diferencial. Los cinco libros infantiles que el Kit contiene, cumplen una función didáctica, informativa y de registro de algunas narrativas presentes en las comunidades sordas que han sido relatadas de generación en generación por los sordos. Todos los libros son ilustrados, presentan la señalización de la Libras en dibujos, la escrita de la lengua de señales y el portugués escrito.  
Como los materiales en Libras son muy escasos, el profesor podrá utilizar los libritos también en las actividades de lectura y escrita desarrolladas en clase con sus alumnos sordos. Es una forma de demonstrar que, mismo de formas distintas, los lenguajes son igualmente importantes en la comunicación.

"VIVA LAS DIFERENCIAS" es un librito que habla, de forma simple, sobre la diversidad del ser humano. Discutir las diferencias en clase es una oportunidad de sembrar valores como el respeto y la solidaridad entre los niños, indispensables para su convivencia en grupo.

"RIZOS DORADOS" es un clásico de la literatura infantil que hace parte del universo de muchos niños oyentes. Ahora los niños sordos pueden conocer esas historias contadas por sus padres y profesores a través del registro en Libras.

"IVO" es una oportunidad de trabajar algunas nociones de ciudadanía con los alumnos, pues los documentos personales son una manera de inserirnos a la sociedad actual y de ella participar. La historia infantil ofrece inúmeras posibilidades de trabajar diversos conceptos a ella relacionados, tales como familia, salud, trabajo, educación, política entre otros.

"HISTORIA DEL ÁRBOL" es un chiste muy conocido en la comunidad sorda, que viene siendo contada y recontada. Con humor ella trae un mensaje muy interesante de respeto a las diferencias individuales.

"ADÁN Y EVA" también es una narrativa que compone el universo de relatos de la comunidad sorda. Es un bellísimo texto que enseña la versión de los sordos sobre el origen del lenguaje humano. De manera poética, lo demuestran que la forma de comunicación original de los hombres seria la lengua de señales, no fuera el pecado original cometido por Adán y Eva en el Paraíso. De ese modo ellos reivindican el reconocimiento del valor e importancia de la lengua de señales por la Sociedad.

 

JUEGOS

Los juegos propuestos tienen por objetivo ampliar el vocabulario de los niños sordos, pues involucran actividades de lenguaje, como también dar destaque a las configuraciones de manos utilizadas en la realización de las señales. Es una forma divertida de fijar ese aspecto tan importante de Libras.

1. LA PULGA SORDA

Material: tablero del gato, botones coloridos y un dado.  
Objetivos: fijación de las configuraciones de mano y alfabeto manual, asociación de letras y alfabeto manual, formación de palabras.  
Juego: El jugador elige un botón colorido que representa su pulga. Se ponen las pulgas en la casilla "Salida" y sortease quien empieza el juego. Cada jugador, a su vez, lanza el dado y va saltando, procurando las letras correspondientes a la secuencia del alfabeto manual. Ej. dado 4 - a, b, c, d. El vencedor es la pulga que llegar hasta la casa "Final".  
Variación: Antes de iniciar el juego, una figura es elegida y juntos escriben su nombre en un lugar visible. Cada jugador lanza el dado y va saltando, procurando las letras de la secuencia de la palabra de la figura enseñada. Caso el número de letras de la palabra sea inferior al número de dado, el jugador debe seguir saltando y, por lo tanto, no completa la tarea. De ese modo el jugador, para completar la tarea, necesita acertar en el dado el número de letras que necesita para completar la palabra. El vencedor es el dueño de la pulga que primero terminar la palabra.  
Observación: El profesor puede adecuar la elección de las palabras  a las necesidades de su grupo de alumnos, variando los temas que serán explorados.

2. EL JUEGO DE LAS MANOS

Material: tablero con las categorías, ruleta de configuración de manos, botones coloridos y 1 (un) dado.  
Objetivos: ampliación del vocabulario y fijación de las configuraciones de manos de la Libras.  
Juego: cada jugador pone a su pieza colorida en la casilla "Salida" y sortea quien empieza. Cada jugador, a su vez, lanza el dado y va saltando las casillas en la secuencia correcta del número sorteado. Al parar en una casilla gira la ruleta y hace una señal de Libras con la configuración de mano (CM) sorteada, referente al tema de la casilla en que ha parado (zoológico, alimentos, casa, familia, etc.). Si acertar podrá seguir jugando en la próxima ronda cuando llegar su vez. Si errar se queda preso en su casilla una ronda. La próxima vez, gira la ruleta nuevamente para cambiar la configuración de mano. El vencedor es aquel que llegar primero al final. Ej. CM [c] señal: manzana, baso, cuñado(a), etc.


MINI-DICCIONARIO

Mismo reconociendo la existencia de un buen número de diccionarios de Libras, producidos en distintos formatos y materiales, este mini-diccionario tiene como propuesta presentar la Libras de forma distinta de la tradicional.  
Nuestra intención fue la de construir un "escenario" y a partir de ello presentar los señales, de forma contextualizada.  
Los temas involucran el vocabulario básico de la Libras y en cada escena los señales serán registrados en Libras (dibujo) y escrita de la lengua de señales, con las variaciones pertinentes a cada uno de los Estados del Sur. Mismo siendo un diccionario, ofrece muchas posibilidades de utilización por el profesor. El hecho de que las señales están siempre en un contexto, posibilita el trabajo de producción de textos con los alumnos, formando frases y expresiones, realizando diálogos, haciendo relatos, descripciones y así por delante.

¡APROVECHE AL MÁXIMO!

Esperamos que el KIT LIBRAS É LEGAL cumpla los objetivos a que se propone en las escuelas y en la comunidad. El material fue idealizado y producido pensando siempre en representar una contribución a los padres, a los profesores y toda gama de educadores  otros interesados, pero principalmente al niño, al estudiante sordo. Nos gustaría mucho que ellos perciban que el material fue hecho para ellos, que refleja su realidad y sus necesidades lingüísticas diferenciadas.  
Es muy importante para nosotros saber se nuestros objetivos fueron alcanzados. Por eso estamos proponiendo que usted profesor(a) educador(a) nos envíe su opinión sobre el material, sus impresiones, sus sugestiones, su aprecio.

¡Contamos con su colaboración!

Para finalizar, queremos registrar nuestros mejores agradecimientos, en nombre de los Sordos y de la Comunidad de Educadores involucrados con la Cuestión de la Sordez, a  PETROBRAS, por el patrocinio al Proyecto LIBRAS É LEGAL.

 

Equipo LIBRAS É LEGAL - FENEIS
Mayo - 2008